La división de cada número en
secciones, fue pensada por el consejo de redacción de
Fort-Da, para organizar los artículos en categorías, a fin
de hacer más simple al lector el acceso a cada escrito en
función de su interés.
Cada sección tiene un eje
temático, un denominador común que relaciona los artículos
en ella nucleados.
Esta sección, llamada "Hans
y los psicoanalistas" agrupa una serie de trabajos
cuyos autores abordan el caso del pequeño Hans desde la
perspectiva de otros psicoanalistas celebres como Klein,
Winnicott, o desde otra escuela psicológica como la
psicología conductual o la antropología estructuralista:
Silvia
Fendrik, en su escrito "Juanito...
el padre", parte
de una pregunta interesante: ¿por qué la indicación de
analizar a los niños no fue forzosamente la carta de la
clínica psicoanalítica inmediatamente después de Juanito?
¿Por qué los niños no fueron los destinatarios
"naturales " de innovadores tratamientos con fines
preventivos y curativos?". Es decir, ¿Cuáles
fueron los obstáculos que impidieron al psicoanálisis y a
los psicoanalistas capitalizar la experiencia del pequeño
Hans inmediatamente debiendo esperar veinte años para que
alguien se volviera a proponer analizar a un niño? La autora
piensa que esta inhibición procede de la imposibilidad de
pensar la transferencia como un lugar en donde no existiese
la obligación de que la figura del padre y del analista
confluyeran en la misma persona. El debate Klein-Anna Freud
no abordó este aspecto en sus inicios y por tanto no
cuestionó esa juntura del caso "padre" del
psicoanálisis con niños, convirtiéndolo en un síntoma que
llevó años superar.
Silvia Fendrik
es Psicoanalista. Autora de numerosos artículos y
libros: "Psicoanálisis
para niños: Ficción de sus orígenes" fue publicado
simultáneamente en castellano por la editorial
Amorrortu, en francés por la editorial Denoël en la
colección Espace Analytique dirigida por Maud Mannoni, y
en portugués por la editorial Artes Médicas, "Desventuras
del psicoanálisis: Arminda Aberastury-Donald W.
Winnicott-Telma Reca. Editorial Ariel/ Planeta
/ "El país de
nunca comer"
Editorial Del Zorzal, / "Santa
anorexia",
Editorial Del Corregidor /"Psicoanálisis de
niños: La verdadera historia", Colección
publicada por Ediciones Letra Viva. Vol 1:
Anna Freud y Melanie Klein / Vol 2:
Winnicott y la Sociedad Británica / Vol.3:
Arminda Aberastury y Telma Reca / Vol.4:
Francoise Dolto y Maud Mannoni,
E-Mail : syf@giga.com.ar
(Argentina)
En su
trabajo El caso Juanito, algunos comentarios, Juan Aguilar examina
distintas críticas que al historial y a Freud le han hecho a
lo largo de los años. Luego de enumerarlas, Aguilar nos
dice: "Voy a intentar hacer un recorrido personal
sobre los puntos que investigaría hoy o tomaría en cuenta
frente a un paciente como Juanito y sus Padres, doy por
descontado la lectura del historial". Desde esta
óptica recorre la situación familiar, la del niño, y la de
cada uno de los padres y plantea los conceptos de ecuación
etiológica: es decir la conjunción de condición, causa
específica, causa concurrente y causa desencadenante. El
autor así va llegando a la siguiente conclusión:
"Los tres sistemas que hemos visto: narcisista, apego y
simbólico no han tenido un desarrollo satisfactorio. Lo que
nos hace pensar dificultades tempranas en el vínculo como
hemos mencionado anteriormente y que incrementan la respuesta
del niño a eventos stressantes en el presente. El desarrollo
ha quedado congelado y la conducta de reacción se hace un
patrón habitual, tomando el lugar de la espontaneidad y
vitalidad".
Juan Ramón Aguilar
es Psicólogo UBA. Profesor Asociado de Psicología
del Desarrollo III y Psicopatología de la Adultez
y Senescencia desde Marzo 2006 en la carrera de
Psicología de la Universidad del Salvador de Buenos
Aires. Profesor Titular de los Cursos a Distancia de APdeBA
sobre Apego y Mentalización y Psicoanálisis Infantil,
Nuevas Aportaciones. Años 2005, 2006 y 2008.
Profesor Titular y Coordinador del Área Niños en el
Curso de Apoyo para Residencias en Psicología de la
Secretaria de Salud del Gobierno de la Ciudad de
Buenos. En Apdeba. Años 2000 al 2006. Profesor Titular
de los Cursos de Extensión y Cursos de Verano,
dictando seminarios sobre Kohut, Winnicott, Bolwby,
Fonagy y Niños. Desde 1998. Secretario de la
Carrera de Especialización en Psicopatologia y
Salud Mental del Instituto Universitario de Salud Mental
(IUSAM) de la Asociacion Psicoanalítica de Buenos
Aires. Desde Julio 2006. Formo parte del Comité
Organizador de los Encuentros Internacionales sobre Bion
(1999) y Winnicott (2002 y 2007).
E-Mail : jaguilar@apdeba.org
(Argentina)
Las
neurosis infantiles en la teoría de D. W. Winnicott, es el elocuente título del trabajo
de Alicia Pelorosso. En él, la autora nos
presenta el recorrido de Winnicott en el psicoanálisis, su
capacidad de observación y la influencia de su trabajo como
pediatra en la elaboración de su teoría, algunos conceptos
sobre la teoría del desarrollo emocional, en particular la
oposición entre síntomas en la infancia y patologías
graves: "Desde esta posición, el efecto del medio
ambiente y el desarrollo del Self, son los responsables de la
salud y la enfermedad. Es en esta dirección, que las
patologías severas se originan tempranamente y son las
productoras de distintos grados de fragmentaciones del Self,
o el fortalecimiento detrás de un falso self, que en la
neurosis no se encuentran". Luego aborda
específicamente el problema de las fobias mostrando cómo su
pensamiento no se alejó demasiado de los planteos
freudianos, haciéndolo en cambio, en el abordaje de las
patologías atribuidas a fallas ambientales: las psicosis y
los cuadros fronterizos que incluyen las depresiones, las
adicciones y la tendencia antisocial.
Alicia E.
Pelorosso es Psicoanalista de niños,
adolescentes y familia. Docente de grado y posgrado de
Carreras de Psicología y Musicoterapia Fac. Psicología
UBA. Directora de proyectos UBACyT.
E- mail: elvirapelorosso@yahoo.com.ar / ariadnap@psi.uba.ar
(Argentina)
Susana
Soubiate, en su escrito Inhibición
y movimiento fóbico en Melanie Klein se propone, partiendo de los conceptos
kleinianos, relacionar los movimientos de fobia e inhibición
como formas de elaboración y trabajo psíquico del yo
temprano, oponiéndolas a la identificación proyectiva en
tanto el mecanismo más regresivo, que en su uso excesivo
coarta el trabajo elaborativo en un intento desesperado por
huir de la intolerable angustia de aniquilamiento. La
inhibición y la fobia, dan borde a dos lugares: El Yo y el
mundo objetal; y las diferencias con el concepto de
sublimación. Tomando como eje el impacto de la pulsión de
muerte sobre el Yo, podemos distinguir como el Yo se escinde
valiéndose del clivaje para escapar de la angustia
persecutoria y plantea la identificación proyectiva como la
versión fallida del clivaje: "Quise mostrar que la
inhibición (abandonando funciones que no dejan al yo sin
arquitectura) y el movimiento fóbico (abandonando un objeto
tras otro en su camino sin dejar al mundo sin estructura) son
las respuestas de Klein a su primer ideal de un yo
"todo" yendo a un mundo "todo". La
angustia circula y recorta, traza caminos en el mundo y deja
cicatrices en el yo. Pero el movimiento se sostiene".
Susana Soubiate
es Licenciada en Psicología (UBA). Psicoanalista.
Docente de residentes en Hospital Evita y en Hospital
Ricardo Gutiérrez. Docente Escuela Inglesa Cátedra I,
UBA.
E-Mail : susana.soubiate@gmail.com
(Argentina)
La
reconocida psicoanalista argentina Beatriz Janin,
colaboró con nosotros con su trabajo Juanito
y el psicoanálisis con niños, presentando al célebre niño como un perverso
polimorfo y diciéndonos: "Juanito no sólo reafirma
la teoría que Freud ya había elaborado, sino que abre el
camino a otras teorizaciones. Muestra así lo que va a ser
una constante en el psicoanálisis con niños: es un terreno
de apertura, que permite nuevos desarrollos teóricos".
La autora toma al caso como el ejemplo en el cual y a través
del cual podemos pensar cuestiones fundamentales del
psicoanálisis con niños, sino del psicoanálisis en
general: El lugar de Freud respecto del padre y de la madre
del niño, el trabajo con los padres en un análisis, la
estructuración psíquica, la función del analista, el lugar
de la desmentida y de la represión retomados desde la
lectura de los diálogos entre Hans y su padre, y la vigencia
del psicoanálisis con niños. Es allí donde la citamos: "El
psicoanálisis implica transformación de las determinaciones
y no simple taponamiento de los efectos. Pero también
implica la preocupación por la cura del paciente, cura que
no podemos confundir con los imperativos sociales de la
época ni con mandatos superyoicos. Cura que implicará que
cada uno encuentre su propio camino" (...) "El
psicoanálisis con niños, en este momento, en una época
signada por la exclusión, está claramente enfrentado a la
discriminación, al congelamiento de lo humano, a la idea de
que se nace con tales o cuales características y eso perdura
para siempre" (…) "Es decir, retomando la
herencia freudiana, lo que caracteriza al psicoanalista de
niños hoy es estar abierto a las preguntas, dispuesto a
tomar caminos imprevistos, conectado con la propia historia y
con la historia colectiva, disponible para jugar y escuchar,
pero también siendo aquel que puede pensar en términos de
transformación y de futuro para sostener la esperanza".
En este abarcativo recorrido, nos hará reflexionar sobre
cuestiones imprescindibles de la práctica psicoanalítica
Beatriz Janin
es Licenciada en Psicologí-a de la Universidad de
Buenos Aires en 1971. Autora del libro "Niños
desatentos e hiperactivos. Reflexiones críticas sobre el
Trastorno por Deficit de Atención con o sin
Hiperactividad
". Directora de la Carreras de Especialización en
Psicoanálisis con Niños y en Psicoanálisis con
Adolescentes de UCES/APBA . Profesora de posgrado en la
Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires
y en otras universidades de Argentina y de
España . Directora de la Revista Cuestiones
de Infancia . Ex
supervisora clínica del Hospital de Niños Ricardo
Gutierrez, del Hospital Durand, del Centro de Salud
Mental Nº 1 y de otros hospitales. Presidenta del
Simposio Internacional "Niños desatentos e
hiperactivos", en 2007. Premio Arminda
Aberastury 1986 de la Asociación Psicoanalítica
Argentina. Tiene publicados más de cincuenta
trabajos sobre psicopatología infantil y clí-nica
psicoanalítica con niños en revistas científicas de
Argentina, España, Francia e Italia. Dicta seminarios
sobre psicoanálisis con niños y adolescentes en
diferentes instituciones de Argentina, España e Italia.
E-Mail : beatrizjanin@yahoo.com
(Argentina)
Norma
Manavella nos propone en su trabajo Tres
Ensayos: El trazo freudiano en la transmisión que la acompañemos en un viaje que
parte del comentario de un pequeño paciente sobre una foto
con el rostro de Freud, y continúa con sus experiencias
personales como analista habiendo tenido la posibilidad de
visitar las residencias en Viena y Londres de Sigmund Freud,
conectándola con varios recortes clínicos de su paso por la
residencia del hospital de niños y la coordinación del
Equipo de niños del Hospital de Lanús, Argentina y
culminando con la articulación entre el padre del
psicoanálisis y la pregunta por el lugar del padre en el
psicoanálisis: "Les pregunto a ustedes: ¿nuestro
padre o nuestro abuelo? Cada uno recorrerá sus caminos.
Ésos que, como dice el poeta "hacen camino al
andar". ¿Mi papá o mi abuelo? Un nombre, una
escritura, un trazo, una marca: Sigmund Freud.
Norma Manavella
es Medica y Psicoanalista. Ex-Coordinadora de Equipo de
Niños del Hospital Evita de Lanus/Bs.As./ Arg. Coord.
Seminario "Trazo". Hospital Evita Lanús.
Supervisora de diversos Hospitales. Miembro de la Sociedad
Argentina de Pediatría.
E-Mail : manavellanorma@hotmail.com
(Argentina)
Además
tenemos el aporte de Maximiliano Korstanje,
quien presenta su trabajo Los
temores y las fobias en psicoanálisis desde una postura crítica de la
literatura psicoanalítica sobre los miedos y las fobias, ya
que desde su óptica, el planteo psicoanalítico es
restringido y limitado en relación a un abordaje más
abarcativo en el que intervienen elementos de la psicología
conductual y la antropología funcionalista. El mismo
Korstanje nos resume así su trabajo: "El siguiente
trabajo de revisión teórica intenta ser un aporte
conciliador y resumido de los aportes y limitaciones que
demuestra el psicoanálisis para el estudio científico del
miedo y fobia a los viajes. En consecuencia, se ha intentado
un análisis crítico sobre la postura de ciertos referentes
en la disciplina, y aun cuando no es posible incluirlos a
todos, su tratamiento se ha llevado a cabo buscando la mayor
objetividad posible". El autor toma las fobias, en
particular la fobia a los viajes, como el punto de debate con
el psicoanálisis clásico Freudiano, rescata otros
psicoanalistas como Klein y Emilce Dio Bleichmar. Estas ideas
se amplían con más autores como Ian Ward, la psicología
conductual de J. Bowlby y la antropología estructural de
Lèvi-Strauss.
Maximiliano
Korstanje es Licenciado en Turismo por la
Universidad de Morón, Pcia. de Buenos Aires, Argentina y
candidato a Doctor en Psicología Social por la
Universidad John. F. Kennedy, Buenos Aires, Argentina.
Trabaja su tesis doctoral sobre el miedo a los viajes
aéreos y terrestres en contextos urbanos. Además,
cursó estudios de postgrado en filosofía y sociología
en diversas universidades argentinas. Es Idóneo en
Turismo por la Secretaria de Turismo de la Nación y
diplomado en Antropología Social y Política en la
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).
Docente de en la Facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad de Palermo. Miembro del Comité de Redacción
de la Revista Académica TURYDES: Revista de
Investigación en Turismo y Desarrollo Local. Grupo
Eumed.net. Universidad de Málaga, España. Researcher
member of AIEST (International Association of Scientific
Experts in Tourism). Investigador miembro de la
Asociación Internacional de Expertos Científicos en
Turismo. (Suiza). Evaluador ad-honorem, de varias
revistas orientadas al estudio científico del turismo y
el tiempo libre. Investigador miembro del Centro de
Investigación de Negocios, Universidad de Palermo,
Buenos Aires. Investigador participante de la Red
Académica Iberoamericana Local – Global.
Especializada en investigación socio-económica para el
desarrollo local en el mundo global. Miembro indexado de
CIRET. Internacional Center for Research and Study in
Tourism. Francia.
Email: maxikorstanje@hotmail.com
(Argentina)
Por
último en su escrito Comentario sobre "Análisis de una
fobia en un niño de 5 años" de Freud Johanna Krout Tabin,
quien hizo su gran experiencia de juventud formándose
directamente con Anna Freud en la Hampstead (Clínica de
Inglaterra), desarrolla aquí una serie de reflexiones
respecto del caso del pequeño Hans partiendo de sus aspectos
históricos , biográficos y el contexto en el que surgió la
escritura del historial y sus efectos entre los primeros
discípulos de Freud, para mencionar luego la posición que
han sostenido muchos autores posteriores quienes han revisado
en forma crítica el historial "en base a la
tentación que tuvieron los teóricos de poner su propio
sello en el modo de comprenderlo", "en la
impaciencia por demostrar que habían superado en compresión
a Freud" o bien en su afán de "reinterpretar el
material en términos de sus propias predilecciones"
. La autora piensa así que muchos de estos escritores han
ignorando en sus afirmaciones el éxito que tuvo el trabajo
con ese niño de 5 años quien finalmente llegó a ser un
gran regisseur en la Opera. Por último plantea que en su
opinión mucho queda aun por aprender acerca de este caso que
Freud escribió hace 100 años, concluyendo con la siguiente
afirmación: " El caso Hans es una ventana sobre la
creación pionera del psicoanálisis, principalmente un
temprano punto decisivo que merece aun nuestra atención
debido a su valor perdurable en el tiempo".
Johanna Krout Tabin
es Psicoanalista. Recibida en 1948 en Desarrollo Humano
en la Universidad de Chicago. Realizó su formación
inicial como psicoanalista en la Hampstead Clinic en
Londres donde estudió con Anna Freud. Como
parte de su formación asistió durante 12 años a los
seminarios dictados por Bruno Bettelheim. Es
docente del " Center for psicoanálisis " de la
facultad de Chicago. Es autora de alrededor de 100
trabajos publicados sobre el desarrollo del yo y el
trabajo psicoanalítico con niños. Ha publicado una
diversidad de trabajos vinculados a distintos temas como
el estudio del simbolismo universal, errores en la
terapia psicoanalítica, el juego en la terapia con
adolescentes, mecanismos de defensa y retraso mental,
hipótesis sobre la homosexualidad. Su libro " On
the way to Self: Ego an early Oedipal development"
ofrece una serie de hipótesis acerca de patologías
específicas como la anorexia . Participa en la sección
V de la Division of Psychoanalysis (Division 39) American
Psychological Association donde fue presentada la
primer versión, en su idioma original, el artículo
publicado en este numero de la revista de psicoanálisis
con niños " Fort-da" traducido al castellano (http://www.sectionfive.org/continuing_education/freud/commentary/) , con la presentación de Robert
Prince (http://www.sectionfive.org/continuing_education/freud/) . Ver presentación
biográfica
E.Mail : jktabin@juno.com
(USA)
Esperamos, como siempre, que
la lectura sea de su interés y promueva la investigación,
la reflexión y el debate. Los invito entonces a adentrarse
en esta atractiva sección.
Diego Soubiate
